Em Supervisão Escolar e Gestão Democrática, Roberto Giancaterino discorre sobre a dimensão democrática da administração escolar, enfocando a supervisão educacional como uma aliada na aprendizagem do aluno, trazendo à tona implicações imbricadas em inúmeras relações vinculadas à formação dos professores que, ocasionalmente ou por opção, assumem como gestores/diretores e supervisores escolares.

A obra faz uma análise criteriosa sobre democratização da gestão educacional e das políticas públicas adotadas, viabilizando novas estratégias de trabalho a todo aquele que se preocupa com os caminhos percorridos pela educação.

A relevância por este tema dá-se justamente porque aquilo que se ensina, se aprende e se constrói está ligado a determinadas concepções teóricas implícitas ou explícitas, visto que, em um sistema neoliberal, a ingenuidade administrativa não coaduna com algumas contribuições acerca do poder na escola e na sociedade.