A formação de leitores na escola é, hoje, uma questão amplamente discutida na sociedade por todos os segmentos que atuam na área da Educação.

O Leitor que se pretende formar, o leitor literário, é um apaixonadopela literatura, faz da leitura uma experiência individual que enriquece sua visão de mundo e de si mesmo.

Nesta perspectiva, o professor tem um papel central. Cabe a ele a tarefa nobre de ENSINAR A LER, tarefa que vai muito além do domínio do alfabeto.

A formação desse professor que importa e muito, na formação de alunos-leitores, está em discussão. O que se pode observar em grande parte das escolas, públicas e particulares é um processo de didatização da literatura. O texto literário é trabalhado como apêndice do currículo- daí decorrem ações pedagógicas equivocadas e a literatura se perde. Não há espaço para interpretações múltiplas e diferenciadas, para a fruição, não há desafios e nem recriações.

Atentos a estas questões, publicamos títulos que possam oferecer aos professores material para facilitar a reorganização da prática docente, sugestões que estimulem a reflexão e a busca dos próprios caminhos.