Essa obra é dividida em duas partes, apresentando-se, na primeira, uma abordagem histórico-filosófica sobre a questão da ciência e do método, e a segunda contém orientações básicas para o desenvolvimento de pesquisas. A autora defende que os procedimentos e as técnicas podem se constituir em meios para o desenvolvimento de uma formação intelectual rigorosa, crítica e sintonizada com o nosso tempo, em especial nos cursos de graduação.