Como é do conhecimento de todos que circulam pelos meios acadêmicos, o termo “letramento” é um neologismo, que foi apenas recentemente dicionarizado. (...) A concepção particular de letramento que eu tenho – desde 1980, quando comecei a dedicar-me ao tema – inicia seu questionamento por aquele grupo que em geral é esquecido e relegado a segundo plano entre os especialistas que se debruçam sobre essa questão. Refiro-me aos não alfabetizados. Desde então, tenho dirigido minhas questões para tentar definir e formalizar uma teoria do letramento que não esteja voltada apenas para a aquisição da leitura e da escrita, mas que também tenha preocupações políticas e sociais de inclusão e justiça, principalmente através dos mecanismos educacionais. Este livro representa o marco inaugural dessa tarefa.