Os dois autores desta obra propõem um léxico filosófico um dicionário dos conceitos fundamentais dos diversos filósofos apresentados de maneira didática totalmente nova. Se as sínteses iniciais são o instrumento didático da memorização o léxico foi idealizado e construído como instrumento da conceitualização; e juntos uma espécie de chave que permita entrar nos escritos dos filósofos e deles apresentar interpretações que encontrem pontos de apoio mais sólidos nos próprios textos. Sínteses análises léxicos ligam-se portanto à ampla e meditada escolha dos textos pois os dois autores da presente obra estão profundamente convencidos do fato de que a compreensão de um filósofo se alcança de modo adequado não só recebendo aquilo que o autor diz mas lançando sondas intelectuais também nos modos e nos jargões específicos dos textos. Ao executar este complexo traçado os autores se inspiraram em cânones psico-pedagógicos precisos a fim de agilizar a memorização das ideias filosóficas que são as mais difíceis de assimilar: seguiram o método da repetição de alguns conceitos chave assim como em círculos cada vez mais amplos que vão justamente da síntese à análise e aos textos. Tais repetições repetições e amplificadas de modo oportuno ajudam de modo extremamente eficaz a fixar na atenção e na memória os nexos fundantes e as estruturas que sustentam o pensamento ocidental. Buscou-se também oferecer ao jovem atualmente educado para o pensamento visual tabelas que representam sinoticamente mapas conceituais. Além disso julgou-se oportuno enriquecer o texto com vasta e seleta série de imagens que apresentam além do rosto dos filósofos textos e momentos típicos da discussão filosófica.