O maior objetivo deste livro é ampliar e aprofundar a análise sobre a teoria e a prática do ensino da matemática, bem como suas dificuldades. Além de apresentar diferentes e relevantes aspectos do ensino da matemática, a obra analisa tanto questões históricas quanto epistemológicas, sociais e políticas desse campo específico do conhecimento que tem impacto em todos os demais. Os autores estabelecem um debate acadêmico em que abordam e analisam com profundidade questões relevantes e polêmicas relacionadas ao ensino da matemática: seus conteúdos mínimos, suas possív eis relações com as visões aristotélica e platônica, o conceito de inter e transdisciplinaridade, métodos e técnicas, a formação de professores no contexto brasileiro etc.