Ensino de Filosofia: Experiências e Problematizações traz como vislumbre uma abordagem crítica acerca dos fundamentos filosóficos de uma didática específica para a área, nessa considerando a postura adotada por aquele que exerce o ensino dessa disciplina, de igual modo considerando o lugar que ele ocupa no espaço curricular, tendo como fio condutor o significado da prática de ensino da filosofia, à qual se vincula, intrinsecamente, o verdadeiro sentido que esta disciplina adquire como campo filosófico.