Este livro mostra com sucesso a relação nem sempre explícita entre ética e estética, a partir da qual beleza, educação e ação se entrelaçam para “provocar transformações vivenciais no ambiente pedagógico”. Munido de uma leitura atenta da obra de Schiller, mas interpretando-a a partir das contribuições do pensamento habermasiano no contexto pós-metafísico em que vivemos, Mauricio Cristiano de Azevedo aponta a arte como infra-estrutura capaz de garantir e preparar um projeto pedagógico voltado para o teor comunicativo da razão.

Trata-se de outra racionalidade, isto é, uma racionalidade atenta aos processos intersubjetivos irredutíveis ao monólogo da razão e da ciência modernas. Mais do que um saber totalizante que daria sentido às partes que o compõem, e para além de um modelo de teoria que faz do sistema a chave de leitura para os fenômenos possíveis, esta obra orienta-se por uma hermenêutica atenta às singularidades humanas, com seus segredos, dores e desejos...

Marcelo Fabri