A formação de um leitor capaz de dialogar intelectualmente com textos e, sobretudo, de produzir e comunicar suas ideias constitui um complexo desafio em nossos dias. Impressas ou digitalizadas, palavras e imagens se espalham pelas paisagens e pelos cotidianos ora estimulando, ora adormecendo os sentidos, pois o excesso informacional tanto pode dar acesso quanto levar tumulto à compreensão e à construção do conhecimento.
Documentos e estudos apontam a necessidade de trabalhar em sala de aula com diferentes gêneros textuais de forma que o discente seja capaz de compreender e inferir, mas também produzir tais tipos de textos.
Este livro pretende contribuir com o professor que deseja atuar com seus alunos na interpretação do mundo simbólico, na construção participativa do conhecimento e na criação de textos discentes.