A proposta didática independe dos objetivos da educação? Em um primeiro momento, a resposta a esta questão pode parecer fácil: dependendo de nossos objetivos e nossos conteúdos, as propostas educativas mudam e, com elas, as práticas didáticas. Todavia, é comum encontrar um discurso formativo nos Projetos Político-Pedagógicos que não se afirma no cotidiano das escolas, em especial nas salas de aula.

Este livro traz contribuições que buscam nos ajudar a romper com as imagens tradicionais do que seja o ensino e que parecem, ainda hoje, orientar nossas práticas ao conduzirmos as aulas, daí porque apresentamos a questão: Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? Reflexões didático-metodológicas. Pesquisadores nacionais e internacionais abordam esta questão desde perspectivas político-pedagógicas comprometidas com uma escola que, ainda hoje, tenta superar a educação bancária.