Este livro traz a público uma potente experiência educacional que amplia os sentidos dados ao corpo em nossa cultura. Além das aulas de arte para crianças com paralisia cerebral no contexto de um projeto social, a experiência didática nele apresentada é cuidadosamente analisada, revelando métodos e concepções de ensino, organicamente entrelaçados, numa experiência colaborativa de educação. Trata-se de um manifesto à arte/educação e a todo campo educacional como possibilidade de regeneração dos sujeitos envolvidos e do próprio ato educacional.