Na leitura de A formação pela ciência: Schelling e a ideia de universidade, de Ricardo Barbosa, predominam as considerações filosóficas, aplicadas aos que têm interesse pelos estudos da educação universitária. Os seis capítulos que compõem o livro versam sobre a origem do método do estudo acadêmico e sua significação, a partir do texto-chave Preleções sobre o método do estudo acadêmico, de F. W. J. Schelling, que exerceu grande influência sobre as teorias educacionais de sua época.