Na era da computação, em que a tecnologia penetra nas escolas e nas casas de crianças em seus estágios iniciais de desenvolvimento, o livro de Contance Kamil proporciona uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget, sobre as relações da criança com o número.

Abordando as questões que desafiam especialistas, estudiosos, educadores e pais, esta obra discute a aquisição e o conceito de número pelas crianças de 4 a 6 anos, além de tratar de assuntos como a natureza do número, objetivos para ensinar número, princípios de ensino, situações na escola que podem ser usadas pelos professores para ensinar número.

A autora apresenta um valioso apêndice no qual analisa A autonomia como finalidade da educação. Implicações da teoria de Piaget, um de seus mais importantes trabalhos.